Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 2 № 2170
i

Про­чти­те от­ры­вок из со­чи­не­ния ис­то­ри­ка и вы­пол­ни­те за­да­ния 2–4.

«Со­пер­ни­че­ство в Крыму между Рос­си­ей и Осман­ской им­пе­ри­ей на­ча­лось с Кючук-Кай­нар­джий­ско­го мира, когда Крым­ское хан­ство было объ­яв­ле­но не­за­ви­си­мым от Осман­ской им­пе­рии. Но этот до­го­вор имел чисто фор­маль­ный ха­рак­тер: турки смот­ре­ли на мир с Рос­си­ей как на пе­ре­дыш­ку для на­коп­ле­ния сил, чтобы воз­об­но­вить борь­бу за Крым. В борь­бе за него турки ис­поль­зо­ва­ли самые раз­ные ме­то­ды: и сме­ще­ние не­угод­ных им ханов, и гру­бое на­ру­ше­ние усло­вий Кючук-Кай­нар­джий­ско­го мира. Со­бы­тия по­ка­за­ли, что Крым­ское хан­ство не могло су­ще­ство­вать в ка­че­стве су­ве­рен­но­го го­су­дар­ства и оста­ва­лось по­сто­ян­ным объ­ек­том со­пер­ни­че­ства между более силь­ны­ми со­се­дя­ми. Раз­ру­бить этот узел можно толь­ко одним спо­со­бом  — при­со­еди­нить Крым к Рос­сии.

Ини­ци­а­то­ром и ис­пол­ни­те­лем плана при­со­еди­не­ния Крыма к Рос­сии стал Г. А. Потёмкин. Он убеж­дал им­пе­ра­три­цу в не­об­хо­ди­мо­сти при­со­еди­не­ния Крыма, ко­то­рый, по его сло­вам, «по­ло­же­ни­ем своим раз­ры­ва­ет наши гра­ни­цы». Кроме того, при­со­еди­не­ние Крыма к Рос­сии су­ли­ло не­сколь­ко выгод: предо­став­ля­ло сво­бо­ду пла­ва­ния на Чёрном море, осво­бож­да­ло Рос­сию от со­дер­жа­ния на по­лу­ост­ро­ве мно­же­ства кре­по­стей, удалённых от ма­те­ри­ка. Но убеж­дать им­пе­ра­три­цу в це­ле­со­об­раз­но­сти при­со­еди­не­ния Крыма не было не­об­хо­ди­мо­сти, ибо она пре­крас­но по­ни­ма­ла, во сколь­ко воз­растёт её слава в ре­зуль­та­те по­доб­но­го со­бы­тия. Им­пе­ра­три­ца сама не­сколь­ко раз на­по­ми­на­ла Потёмкину о его за­мыс­ле.

Но у Потёмкина были вес­кие мо­ти­вы не спе­шить: он счи­тал более вы­год­ным для Рос­сии, чтобы «бо­ро­дав­ка на носу», как он на­зы­вал Крым, была лик­ви­ди­ро­ва­на не­опе­ра­ци­он­ным путём, то есть без при­ме­не­ния ору­жия. Им­пе­ра­три­цу он из­ве­щал:

«Я сто­рон­ник, чтобы они сами про­си­ли под­дан­ства, думаю, что тебе то угод­нее будет». На этот раз Потёмкин ока­зал­ся про­зор­ли­вее им­пе­ра­три­цы, ве­ро­ят­но, по­то­му, что имел воз­мож­ность на­блю­дать со­бы­тия в Крыму с близ­ко­го рас­сто­я­ния».

Ука­жи­те век, к ко­то­ро­му от­но­сят­ся со­бы­тия, опи­сы­ва­е­мые в от­рыв­ке. На­зо­ви­те рос­сий­скую им­пе­ра­три­цу, упо­ми­на­е­мую в тек­сте.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Век  — XVIII в.

2.  Им­пе­ра­три­ца  — Ека­те­ри­на Вто­рая, Ека­те­ри­на Ве­ли­кая.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­но ука­зан век и на­зва­на им­пе­ра­три­ца 2
Пра­виль­но ука­зан толь­ко век

ИЛИ Пра­виль­но на­зва­на толь­ко им­пе­ра­три­ца

1
Ответ не­пра­виль­ный0
Мак­си­маль­ный балл2
Источник: ВПР по ис­то­рии 11 класс 2024 год. Ва­ри­ант 14
Кодификатор Решу ВПР: 2.7 Прав­ле­ние Ека­те­ри­ны II
1
Тип 3 № 2171
i

На­зо­ви­те одно любое пре­иму­ще­ство, ко­то­рое, по мне­нию ав­то­ра, по­лу­ча­ла Рос­сий­ская им­пе­рия в ре­зуль­та­те при­со­еди­не­ния Крыма. Какой путь при­со­еди­не­ния Крыма счи­тал наи­бо­лее вы­год­ным для Рос­сии Г. А. Потёмкин?


2
Тип 4 № 2172
i

Ука­жи­те любое со­бы­тие (про­цесс) в пред­ше­ству­ю­щей или по­сле­ду­ю­щей ис­то­рии Рос­сии, ко­то­рое про­изо­шло на тер­ри­то­рии Крыма и имело важ­ное зна­че­ние для судь­бы стра­ны.