Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д12 C12 № 60
i

Про­чти­те пе­ре­чень со­бы­тий (про­цес­сов):

1)  «Слово о полку Иго­ре­ве»;

2)  Се­ми­лет­няя война;

3)  Крым­ская война;

4)  кол­лек­ти­ви­за­ция.

 

Вы­бе­ри­те со­бы­тие (про­цесс), что и в за­да­нии 11. Вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

В чём со­сто­я­ло вли­я­ние вы­бран­но­го Вами со­бы­тия (про­цес­са) на даль­ней­шую ис­то­рию Рос­сии и/или ми­ро­вую ис­то­рию? При от­ве­те обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Воз­мож­ный ва­ри­ант от­ве­та на за­да­ние 3.

По­ра­же­ние в Крым­ской войне про­де­мон­стри­ро­ва­ло от­ста­лость кре­пост­ной Рос­сии. Стало ясно, что стра­на может окон­ча­тель­но утра­тить ста­тус ве­ли­кой дер­жа­вы. Пе­ре­жи­той позор по­бу­дил пра­вя­щие круги к ре­ши­тель­ным ре­фор­ма­тор­ским шагам. След­стви­ем по­ра­же­ния стала, в первую оче­редь, от­ме­на кре­пост­но­го права.

Крым­ская война дала тол­чок раз­ви­тию во­оружённых сил, во­ен­но­го и во­ен­но-мор­ско­го ис­кус­ства ев­ро­пей­ских го­су­дарств. Во мно­гих стра­нах на­чал­ся пе­ре­ход от глад­ко­стволь­но­го ору­жия к на­рез­но­му, от па­рус­но­го де­ре­вян­но­го флота к па­ро­во­му бро­не­нос­но­му, было по­ло­же­но на­ча­ло ис­поль­зо­ва­нию те­ле­графa в во­ен­ных целях.

 

В су­хо­пут­ных вой­сках по­вы­си­лась роль стрел­ко­во­го ору­жия и, со­от­вет­ствен­но, ог­не­вой под­го­тов­ки атаки.

 

В Крым­ской войне за­ро­ди­лись по­зи­ци­он­ные формы ве­де­ния войны, по­явил­ся новый бо­е­вой по­ря­док  — стрел­ко­вая цепь, что также было ре­зуль­та­том резко воз­рос­ших воз­мож­но­стей стрел­ко­во­го ору­жия. Со вре­ме­нем она пол­но­стью за­ме­ни­ла ко­лон­ны и рас­сып­ной строй.

 

Опыт Крым­ской войны ча­стич­но лёг в ос­но­ву во­ен­ных ре­форм 1860—1870-х годов в Рос­сии.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­но ука­за­но вли­я­ние вы­бран­но­го со­бы­тия (про­цес­са) на даль­ней­шую ис­то­рию Рос­сии и/или ми­ро­вую ис­то­рию с опо­рой на ис­то­ри­че­ские факты1
Вли­я­ние вы­бран­но­го со­бы­тия (про­цес­са) на даль­ней­шую ис­то­рию Рос­сии и/или ми­ро­вую ис­то­рию сфор­му­ли­ро­ва­но в общей форме или на уров­не обы­ден­ных пред­став­ле­ний, без при­вле­че­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов и (или) мне­ний ис­то­ри­ков.

ИЛИ Вли­я­ние вы­бран­но­го со­бы­тия (про­цес­са) на даль­ней­шую ис­то­рию Рос­сии и/или ми­ро­вую ис­то­рию не ука­за­но.

ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный

0
Мак­си­маль­ный балл1
Источник: РЕШУ ВПР: Ва­ри­ант для под­го­тов­ки 4
1
Тип Д11 C11 № 59
i

Про­чти­те пе­ре­чень со­бы­тий (про­цес­сов):

1)  «Слово о полку Иго­ре­ве»;

2)  Се­ми­лет­няя война;

3)  Крым­ская война;

4)  кол­лек­ти­ви­за­ция.

 

Вы­бе­ри­те одно любое со­бы­тие (про­цесс) из дан­но­го пе­реч­ня и вы­пол­ни­те за­да­ние (про­цесс).

 

На­зо­ви­те од­но­го лю­бо­го участ­ни­ка вы­бран­но­го Вами со­бы­тия (про­цес­са). Ука­жи­те один любой его по­сту­пок (дей­ствие) в ходе уча­стия в этом со­бы­тии.