Вариант № 40506

ВПР по истории 11 класс 2019 год. Вариант 3.

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Имена пра­ви­те­лей в за­да­ни­ях с крат­ким от­ве­том не­об­хо­ди­мо ука­зы­вать сло­ва­ми: Пётр Пер­вый или Пётр Ве­ли­кий, но не Пётр 1 или Пётр I.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 1:30:00
1
Тип 1 № 581
i

За­пи­ши­те тер­мин, о ко­то­ром идёт речь.

Си­сте­ма со­дер­жа­ния долж­ност­ных лиц (на­мест­ни­ков и дру­гих) за счёт мест­но­го на­се­ле­ния, лик­ви­ди­ро­ван­ная по ре­фор­ме Ивана IV.


Ответ:

2
Тип 2 № 582
i
Развернуть

Ука­жи­те год, когда со­сто­ял­ся штурм, о ко­то­ром идёт речь в тек­сте. На­зо­ви­те рос­сий­ско­го мо­нар­ха, в пе­ри­од прав­ле­ния ко­то­ро­го про­изо­шли опи­сы­ва­е­мые со­бы­тия.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

3
Тип 3 № 583
i
Развернуть

Ис­поль­зуя дан­ный от­ры­вок, ука­жи­те любые два усло­вия мир­но­го до­го­во­ра, под­пи­сан­но­го по ито­гам войны, о ко­то­рой идёт речь в тек­сте.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

4
Тип 4 № 584
i
Развернуть

В дан­ном от­рыв­ке опи­сан по­бед­ный штурм рус­ских войск под ко­ман­до­ва­ни­ем А. В. Су­во­ро­ва. Какие ещё (кроме опи­сан­но­го в от­рыв­ке) во­ен­ные до­сти­же­ния свя­за­ны с этим пол­ко­вод­цем? Ука­жи­те одно любое до­сти­же­ние.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

5
Тип 5 № 585
i

За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя при­ведённый ниже спи­сок про­пу­щен­ных эле­мен­тов: для каж­до­го про­пус­ка, обо­зна­чен­но­го бук­вой, вы­бе­ри­те и за­пи­ши­те в таб­ли­цу номер нуж­но­го эле­мен­та.

 

ВекСо­бы­тие (про­цесс)Участ­ник со­бы­тия (про­цес­са)
XIV в._____________(А)_____________(Б)
_______________(В)Из­да­ние Но­во­тор­го­во­го уста­ва_______________(Г)
_______________(Д)Ган­гут­ское сра­же­ние_____________(Е)
XV в._______________(Ж)______________(З)
_______________(И)Вос­ста­ние на Се­нат­ской пло­ща­диП. Г. Ка­хов­ский

 

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1)  по­дав­ле­ние вос­ста­ния в Твери мос­ков­ско-ор­дын­ским вой­ском

2)  XVI в.

3)  «сто­я­ние» на реке Угре

4)  Иван III

5)  XVII в.

6)  А. Л. Ордин-На­що­кин

7)  Г. К. Жуков

8)  XVIII в.

9)  Ф. М. Апрак­син

10) Кро­ва­вое вос­кре­се­нье

11) XIX в.

12) Иван Ка­ли­та

 

AБВГДЕЖЗИ


6
Тип 6 № 586
i

Ука­жи­те век, когда про­изо­шли обо­зна­чен­ные на схеме со­бы­тия. Ответ за­пи­ши­те сло­вом.


Ответ:

7
Тип 7 № 587
i

На­зо­ви­те глав­но­ко­ман­ду­ю­ще­го вой­ском, со­вер­шив­шим поход, обо­зна­чен­ный в ле­ген­де схемы циф­рой «1».


Ответ:

8
Тип 8 № 588
i

Ука­жи­те ру­ко­во­ди­те­ля СССР, изоб­ражённого на кар­ти­не слева. Ука­жи­те год его смер­ти.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

9
Тип 9 № 589
i

На­зо­ви­те город, где про­ис­хо­дит дей­ствие, за­пе­чатлённое на дан­ной кар­ти­не.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

10
Тип 10 № 590
i

Ука­жи­те од­но­го де­я­те­ля рос­сий­ской куль­ту­ры, жизнь и твор­че­ство ко­то­ро­го свя­за­ны с Вашим ре­ги­о­ном. Рас­ска­жи­те о его твор­че­стве. В Вашем рас­ска­зе долж­но быть ука­за­но не менее двух ис­то­ри­че­ских фак­тов.

 

Если в Вашем ва­ри­ан­те ра­бо­ты ука­за­ны де­я­те­ли куль­ту­ры, жизнь и твор­че­ство ко­то­рых свя­за­ны с Вашим ре­ги­о­ном, то этих де­я­те­лей куль­ту­ры на­зы­вать не сле­ду­ет, нужно на­звать дру­го­го де­я­те­ля.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

11

Про­чти­те пе­ре­чень со­бы­тий (про­цес­сов):

1)  об­ра­зо­ва­ние Древ­не­рус­ско­го го­су­дар­ства;

2)  фор­ми­ро­ва­ние Пер­во­го на­род­но­го (зем­ско­го) опол­че­ния в 1611 г.;

3)  от­ме­на кре­пост­но­го права в Рос­сии;

4)  Мос­ков­ская битва


Вы­бе­ри­те одно любое со­бы­тие (про­цесс) из дан­но­го пе­реч­ня и вы­пол­ни­те за­да­ния 11 и 12, рас­смат­ри­вая в каж­дом из за­да­ний вы­бран­ное со­бы­тие (про­цесс).


Ука­жи­те од­но­го лю­бо­го участ­ни­ка вы­бран­но­го Вами со­бы­тия (про­цес­са). Ука­жи­те один любой его по­сту­пок (дей­ствие) в ходе уча­стия в этом со­бы­тии.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

12

Про­чти­те пе­ре­чень со­бы­тий (про­цес­сов):

1)  об­ра­зо­ва­ние Древ­не­рус­ско­го го­су­дар­ства;

2)  фор­ми­ро­ва­ние Пер­во­го на­род­но­го (зем­ско­го) опол­че­ния в 1611 г.;

3)  от­ме­на кре­пост­но­го права в Рос­сии;

4)  Мос­ков­ская битва


Вы­бе­ри­те со­бы­тие (про­цесс), что и в за­да­нии 11. Вы­пол­ни­те за­да­ние.


В чём за­клю­ча­лось вли­я­ние вы­бран­но­го Вами со­бы­тия (про­цес­са) на даль­ней­шую ис­то­рию Рос­сии и/или ми­ро­вую ис­то­рию? При от­ве­те обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.