PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
Напишите пропущенное слово.
Территория, выделенная монарху в особое правление, а также политика террора и репрессий, которая проводилась в период правления Ивана IV, получили одно название — «_______».
| Век | Событие (процесс) | Участник события (процесса) |
| _____________(А) | _____________(Б) | Дмитрий Донской |
| XX в. | _______________(В) | _______________(Г) |
| XVII в. | Смутное время | _______________(Д) |
| _____________(Е) | Созыв Уложенной комиссии | _______________(Ж) |
| ______________(З) | _______________(И) | Александр I |
Пропущенные элементы:
1) Куликовская битва
2) захват власти большевиками
3) В. И. Ленин
4) XIV в.
5) Дмитрий Пожарский
6) политика перестройки
7) XVIII в.
8) Екатерина Вторая
9) Иван Третий
10) Бородинское сражение
11) XIX в
| A | Б | В | Г | Д | Е | Ж | З | И |
Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».
Напишите название немецкой группы войск, обозначенной на схеме цифрой «2».
«Свобода! Вот слово, которое должно раздаться на высоте самодержавного русского престола! (…)
Дайте полякам конституцию, то есть позвольте им сочинить себе конституцию, которую они уже имели и которую, верно, будут сочинять несколько лет (…).
Простите наших политических преступников, которые, верно, возвратятся тихими агнцами и провозвестниками порядка и спокойствия.
Объявите твердое намерение освободить постепенно крестьян (…).
Дайте право приобретать землю кому угодно (…).
Облегчите цензуру под заглавием любезной для Европы свободы книгопечатания, которая, без всякого ущерба власти, обогатит вас нужными сведениями, наделит разнообразными советами, доставит полезные предлоги для будущих внешних отношений и приведет в движение русский ум, упавший почти до точки замерзания».
В чем главный смысл обращения автора письма?
Укажите имя и годы царствования императора, к которому обращены слова автора письма.
«Свобода! Вот слово, которое должно раздаться на высоте самодержавного русского престола! (…)
Дайте полякам конституцию, то есть позвольте им сочинить себе конституцию, которую они уже имели и которую, верно, будут сочинять несколько лет (…).
Простите наших политических преступников, которые, верно, возвратятся тихими агнцами и провозвестниками порядка и спокойствия.
Объявите твердое намерение освободить постепенно крестьян (…).
Дайте право приобретать землю кому угодно (…).
Облегчите цензуру под заглавием любезной для Европы свободы книгопечатания, которая, без всякого ущерба власти, обогатит вас нужными сведениями, наделит разнообразными советами, доставит полезные предлоги для будущих внешних отношений и приведет в движение русский ум, упавший почти до точки замерзания».
Какие преобразования автор письма предлагает провести императору? (Укажите не менее четырех).
«Свобода! Вот слово, которое должно раздаться на высоте самодержавного русского престола! (…)
Дайте полякам конституцию, то есть позвольте им сочинить себе конституцию, которую они уже имели и которую, верно, будут сочинять несколько лет (…).
Простите наших политических преступников, которые, верно, возвратятся тихими агнцами и провозвестниками порядка и спокойствия.
Объявите твердое намерение освободить постепенно крестьян (…).
Дайте право приобретать землю кому угодно (…).
Облегчите цензуру под заглавием любезной для Европы свободы книгопечатания, которая, без всякого ущерба власти, обогатит вас нужными сведениями, наделит разнообразными советами, доставит полезные предлоги для будущих внешних отношений и приведет в движение русский ум, упавший почти до точки замерзания».
Назовите не менее двух реформ, проведенных в России в этот период.
Привлекая исторические знания, укажите не менее двух последствий осуществления реформ в России в этот период.
Укажите город и век создания памятника.
Укажите событие, юбилею которого посвящен данный памятник.
Укажите название одного любого памятника культуры, находящегося в Вашем регионе. Используя знания по истории своего региона, расскажите об этом памятнике. В Вашем рассказе должно быть указано не менее двух исторических фактов.
Если памятник, изображённый на фотографии, находится в Вашем регионе, то его указывать не следует, нужно указать другой памятник.
Прочтите перечень событий (процессов):
1) первое столкновение с монголами;
2) заграничный поход русской армии;
3) Смута;
4) политика «застоя» в СССР.
Выберите одно любое событие (процесс) из данного перечня и выполните задание.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
Прочтите перечень событий (процессов):
1) первое столкновение с монголами;
2) заграничный поход русской армии;
3) Смута;
4) политика «застоя» в СССР.
Выберите событие (процесс), что и в задании 11. Выполните задание.
В чём состояло влияние выбранного Вами события (процесса) на дальнейшую историю России и/или мировую историю? При ответе обязательно используйте знание исторических фактов.
