При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Имена правителей в заданиях с кратким ответом необходимо указывать словами: Пётр Первый или Пётр Великий, но не Пётр 1 или Пётр I.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
Напишите пропущенное понятие (термин).
Установившаяся повсеместно на селе в СССР в результате «великого перелома» форма хозяйствования, при которой средства производства (земля, оборудование, скот, семена и т. д.) находились в совместной собственности и под общественным управлением его участников, называется ___________.
Ответ:
Укажите название периода отечественной истории, к которому относятся воспоминания. Назовите фамилию Генерального секретаря, упоминаемого в тексте.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Назовите не менее трех характерных черт «старого экономического механизма», упоминаемого в тексте.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Назовите не менее трех экономических реформ, преобразований, направленных на изменение «старого экономического механизма» и осуществленных в период, к которому относятся воспоминания.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.
| Век | Событие (процесс) | Участник события (процесса) |
| _____________(А) | _____________(Б) | Александр Невский |
| XVI в. | _______________(В) | _______________(Г) |
| XVII в. | Церковный раскол | _______________(Д) |
| _____________(Е) | Бородинское сражение | _______________(Ж) |
| ______________(З) | _______________(И) | Н. С. Хрущёв |
Пропущенные элементы:
1) Иван IV
2) русско-японская война
3) Ливонская война
4) Ледовое побоище
5) П. И. Багратион
6) протопоп Аввакум Петров
7) XIV в.
8) XIII в.
9) XX съезд КПСС
10) XIX в.
11) А. В. Суворов
12) XX в.
| A | Б | В | Г | Д | Е | Ж | З | И |
Назовите российского императора, в период правления которого произошли события, обозначенные на схеме.
Ответ:
Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1», в период, войны, которой посвящена схема.
Ответ:
Укажите век, когда был создан данный памятник, и город, в котором он находится.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Укажите современное название города, взятию которого посвящён плакат.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Укажите одно название улицы любого населённого пункта, находящегося в Вашем регионе, которое связано с историей региона или нашей страны. Используя знания по истории, объясните, почему в Вашем регионе существует улица с таким названием. В Вашем рассказе должно быть указано не менее двух исторических фактов.
Если в Вашем варианте работы названы исторические деятели или исторические события, в честь которых в населённых пунктах Вашего региона названы улицы, то названия этих улиц указывать не следует, нужно указать другое название.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Прочтите перечень событий (процессов):
1) укрепление Древнерусского государства в X-XI в.;
2) Отечественная война 1812г;
3) создание Московского университета;
4) проведение политики коллективизации в СССР.
Выберите одно любое событие (процесс) из данного перечня и выполните задание.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Прочтите перечень событий (процессов):
1) укрепление Древнерусского государства в X-XI в.;
2) Отечественная война 1812 г.;
3) создание Московского университета;
4) проведение политики коллективизации в СССР.
Выберите событие (процесс), что и в задании 11. Выполните задание.
В чём состояло влияние выбранного Вами события (процесса) на дальнейшую историю России и/или мировую историю? При ответе обязательно используйте знание исторических фактов.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.