Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — история–11
Задания прошедших ВПР
1.  
i

Ука­жи­те век, когда про­изо­шли обо­зна­чен­ные на схеме со­бы­тия.

2.  
i

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии: «Со­бы­тия, обо­зна­чен­ные на схеме, про­изо­шли в ты­ся­ча во­семь­сот _______________ году».

3.  
i

Ука­жи­те на­зва­ние войны, в ре­зуль­та­те ко­то­рой к Рос­сии была при­со­еди­не­на тер­ри­то­рия, обо­зна­чен­ная на схеме циф­рой «1».

4.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии: «Со­бы­тия, обо­зна­чен­ные на схеме, на­ча­лись в ты­ся­ча де­вять­сот _______________ году».

5.  
i

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии: «Со­бы­тия, обо­зна­чен­ные на схеме, про­изо­шли в ты­ся­ча де­вять­сот _______________ году».

6.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ния 6 и 7.

 

Ука­жи­те на­зва­ние войны, ко­то­рой по­свя­ще­на дан­ная схема.

7.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ния 6 и 7.

 

На­зо­ви­те глав­но­ко­ман­ду­ю­ще­го, поход ко­то­ро­го обо­зна­чен на дан­ной схеме.

8.  
i

На­зо­ви­те ки­ев­ско­го князя, под ко­ман­до­ва­ни­ем ко­то­ро­го были со­вер­ше­ны обо­зна­чен­ные на схеме по­хо­ды. В от­ве­те ука­жи­те его имя и от­че­ство.

9.  
i

Ука­жи­те век, когда про­изо­шли со­бы­тия, обо­зна­чен­ные на схеме. Ответ за­пи­ши­те сло­вом.

10.  
i

На­зо­ви­те войну, к ко­то­рой от­но­сят­ся обо­зна­чен­ные на схеме во­ен­ные дей­ствия.

11.  
i

Ука­жи­те ко­до­вое на­зва­ние стра­те­ги­че­ской на­сту­па­тель­ной опе­ра­ции со­вет­ских войск, ход ко­то­рой отражён на схеме.

12.  
i

Ука­жи­те век, когда про­изо­шли со­бы­тия, отражённые на схеме.

13.  
i

Ука­жи­те рос­сий­ско­го мо­нар­ха, пра­вив­ше­го в пе­ри­од со­бы­тий, обо­зна­чен­ных на схеме. В ответ за­пи­ши­те его имя и про­зва­ние или имя и по­ряд­ко­вый номер. (на­при­мер Алек­сандр Пер­вый ИЛИ Алек­сандр Бла­го­сло­вен­ный)

14.  
i

Ука­жи­те век, к ко­то­ро­му от­но­сят­ся со­бы­тия, обо­зна­чен­ные на схеме. Ответ за­пи­ши­те сло­вом.

15.  
i

На­зо­ви­те мо­нар­ха, в пе­ри­од прав­ле­ния ко­то­ро­го про­изо­шли обо­зна­чен­ные на схеме со­бы­тия. В от­ве­те ука­жи­те его имя и по­ряд­ко­вый номер или про­зва­ние. (на­при­мер, Петр Ве­ли­кий ИЛИ Петр Пер­вый)

16.  
i

Ука­жи­те на­зва­ние войны, в пе­ри­од ко­то­рой про­изо­шли обо­зна­чен­ные на схеме со­бы­тия.

17.  
i

Ука­жи­те век, когда про­изо­шли обо­зна­чен­ные на схеме со­бы­тия. Ответ за­пи­ши­те сло­вом.

18.  
i

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии: «Обо­зна­чен­ные на схеме со­бы­тия про­изо­шли в ты­ся­ча де­вять­сот _______________ году». Ответ за­пи­ши­те сло­вом (со­че­та­ни­ем слов).

19.  
i

Ука­жи­те на­зва­ние ме­ся­ца, когда на­ча­лись обо­зна­чен­ные на схеме бо­е­вые дей­ствия.

20.  
i

Ука­жи­те век, когда про­изо­шли обо­зна­чен­ные на схеме со­бы­тия. Ответ за­пи­ши­те сло­вом.

21.  
i

На­зо­ви­те рос­сий­ско­го мо­нар­ха, в пе­ри­од прав­ле­ния ко­то­ро­го к Рос­сии была при­со­еди­не­на за­штри­хо­ван­ная на схеме тер­ри­то­рия. В от­ве­те ука­жи­те имя и по­ряд­ко­вый номер. (На­при­мер, Алек­сандр Пер­вый).

22.  
i

На­зо­ви­те фа­ми­лию ру­ко­во­ди­те­ля СССР в пе­ри­од, когда про­изо­шли обо­зна­чен­ные на схеме со­бы­тия.

23.  
i

На­зо­ви­те ка­за­чье­го ата­ма­на, по имени ко­то­ро­го на­зван поход, обо­зна­чен­ный на схеме. В от­ве­те ука­жи­те толь­ко его имя.

24.  
i

Ука­жи­те на­зва­ние пе­ри­о­да в ис­то­рии Рос­сии, когда про­изо­шли обо­зна­чен­ные на схеме со­бы­тия.

25.  
i

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии: «Со­бы­тия, обо­зна­чен­ные на схеме стрел­ка­ми, про­изо­шли в ты­ся­ча де­вять­сот ____________ году. Ответ за­пи­ши­те сло­вом (сло­во­со­че­та­ни­ем).

26.  
i

Ука­жи­те на­зва­ние го­су­дар­ства, в ре­зуль­та­те войны с ко­то­рым про­изо­шли тер­ри­то­ри­аль­ные из­ме­не­ния, отражённые на схеме.

27.  
i

На­зо­ви­те рос­сий­ско­го им­пе­ра­то­ра в пе­ри­од, когда про­ис­хо­ди­ли со­бы­тия, отражённые на схеме. В ответ ука­жи­те имя и по­ряд­ко­вый номер. (На­при­мер, Петр Тре­тий)

28.  
i

На­зо­ви­те рос­сий­ско­го мо­нар­ха, при ко­то­ром в со­став Рос­сий­ско­го го­су­дар­ства вошла тер­ри­то­рия, за­штри­хо­ван­ная на схеме. В от­ве­те за­пи­ши­те имя и по­ряд­ко­вый номер или имя и офи­ци­аль­ное про­зва­ние мо­нар­ха. (На­при­мер, Петр Пер­вый ИЛИ Петр Ве­ли­кий).

29.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­зо­ви­те глав­но­ко­ман­ду­ю­ще­го вой­ска­ми, дей­ствия ко­то­рых обо­зна­че­ны на схеме тёмными стрел­ка­ми. В от­ве­те ука­жи­те толь­ко имя.

30.  
i

За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в фразе. «На схеме по­ка­за­ны со­бы­тия клю­че­вой битвы _____________1812 г».

31.  
i

Ука­жи­те век, когда про­изо­шли со­бы­тия, отражённые на схеме. Ответ за­пи­ши­те сло­вом.

32.  
i

Ука­жи­те век, когда про­изо­шли со­бы­тия, отражённые на схеме. Ответ за­пи­ши­те сло­вом.

33.  
i

Ука­жи­те век, когда к Мос­ков­ско­му го­су­дар­ству была при­со­еди­не­на за­штри­хо­ван­ная на схеме тер­ри­то­рия. Ответ за­пи­ши­те сло­вом.

34.  
i

На­зо­ви­те мос­ков­ско­го князя, при ко­то­ром уста­но­ви­лась гра­ни­ца Рос­сий­ско­го го­су­дар­ства, обо­зна­чен­ная на схеме. В от­ве­те ука­жи­те имя и по­ряд­ко­вый номер (на­при­мер, Вла­ди­мир Пер­вый).

35.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ния 6 и 7.

 

 

Ука­жи­те на­зва­ние сра­же­ния, обо­зна­чен­но­го на схеме.

36.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ния 6 и 7.

 

Ука­жи­те на­зва­ния го­су­дар­ства, на тер­ри­то­рии ко­то­ро­го про­ис­хо­ди­ла бо́льшая часть обо­зна­чен­ных на схеме со­бы­тий, в пе­ри­од, когда эти со­бы­тия про­ис­хо­ди­ли.

37.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ния 6 и 7.

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии: «Линия фрон­та, обо­зна­чен­ная в ле­ген­де схемы циф­рой "2", уста­но­ви­лась к концу ты­ся­ча де­вять­сот __________________ года».

38.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ния 6 и 7.

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии: «По­хо­ды, обо­зна­чен­ные на схеме стрел­ка­ми, были пред­при­ня­ты в пер­вой по­ло­ви­не ________________ века».

39.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ния 6 и 7.

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии: «Линия фрон­та, обо­зна­чен­ная в ле­ген­де схемы циф­рой "2", уста­но­ви­лась к ок­тяб­рю ты­ся­ча де­вять­сот _______________ года».

40.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ния 6 и 7.

Ука­жи­те век, когда со­сто­ял­ся поход, обо­зна­чен­ный на схеме чёрными стрел­ка­ми.

41.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ния 6 и 7.

На­зо­ви­те им­пе­ра­то­ра, в пе­ри­од прав­ле­ния ко­то­ро­го про­изо­шли обо­зна­чен­ные на схеме со­бы­тия.

42.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ния 6 и 7.

Ука­жи­те на­зва­ние ме­ся­ца, когда на­ча­лись обо­зна­чен­ные на схеме бо­е­вые дей­ствия.

43.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ния 6 и 7.

На­зо­ви­те князя, осу­ществ­ляв­ше­го ру­ко­вод­ство рус­ски­ми вой­ска­ми в обо­зна­чен­ных на схеме сра­же­ни­ях.

44.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ния 6 и 7.

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии (ука­жи­те на­зва­ние битвы): «Циф­рой "1" на схеме обо­зна­че­ны дей­ствия Крас­ной армии в ходе _______________ битвы».

45.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ния 6 и 7.

Ука­жи­те век, когда сло­жи­лась си­ту­а­ция, обо­зна­чен­ная на схеме.

46.  
i

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии: «Обо­зна­чен­ные на схеме со­бы­тия про­изо­шли в ты­ся­ча де­вять­сот _______________ году». Ответ за­пи­ши­те сло­вом (со­че­та­ни­ем слов).

47.  
i

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии: «Линия фрон­та, обо­зна­чен­ная в ле­ген­де схемы циф­рой «1», сло­жи­лась к но­яб­рю ты­ся­ча де­вять­сот _______________ года».

48.  
i

Ука­жи­те на­зва­ние войны, ко­то­рой по­свя­ще­на дан­ная схема.

49.  
i

Ука­жи­те глав­но­ко­ман­ду­ю­ще­го рус­ски­ми вой­ска­ми в пе­ри­од со­бы­тий, обо­зна­чен­ных на схеме.

50.  
i

Ука­жи­те на­зва­ние войны, в пе­ри­од ко­то­рой про­изо­шли обо­зна­чен­ные на схеме со­бы­тия.

51.  
i

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии: «Линия фрон­та, обо­зна­чен­ная в ле­ген­де схемы циф­рой «2», уста­но­ви­лась к концу ты­ся­ча де­вять­сот __________________ года».

52.  
i

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии: «На­ступ­ле­ние Крас­ной армии от линии фрон­та, обо­зна­чен­ной в ле­ген­де схемы циф­рой «1», на­ча­лось в июне ты­ся­ча де­вять­сот _______________ года».

53.  
i

Ука­жи­те век, когда про­изо­шло со­бы­тие, ко­то­ро­му по­свя­ще­на схема.

54.  
i

Ука­жи­те фа­ми­лию глав­но­ко­ман­ду­ю­ще­го рус­ской ар­ми­ей в пе­ри­од со­бы­тий, обо­зна­чен­ных на схеме.

55.  
i

На­зо­ви­те войну, след­стви­ем ко­то­рой стали тер­ри­то­ри­аль­ные из­ме­не­ния, отражённые на схеме.

56.  
i

На­зо­ви­те глав­но­ко­ман­ду­ю­ще­го вой­ском, во­ен­ные по­хо­ды ко­то­ро­го обо­зна­че­ны на схеме стрел­ка­ми.

57.  
i

Ука­жи­те на­зва­ние войны, со­бы­тия ко­то­рой обо­зна­че­ны на схеме.

58.  
i

На­зо­ви­те фа­ми­лию ру­ко­во­ди­те­ля СССР в пе­ри­од, когда про­изо­шли обо­зна­чен­ные на схеме со­бы­тия.

59.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те век, к ко­то­ро­му от­но­сят­ся обо­зна­чен­ные на схеме во­ен­ные по­хо­ды. Ответ за­пи­ши­те сло­вом.

60.  
i

На­зо­ви­те рос­сий­ско­го им­пе­ра­то­ра, в пе­ри­од прав­ле­ния ко­то­ро­го про­изо­шли обо­зна­чен­ные на схеме со­бы­тия.

61.  
i

Ука­жи­те на­зва­ние войны, в ходе ко­то­рой сло­жи­лась си­ту­а­ция, обо­зна­чен­ная на схеме.

62.  
i

Ука­жи­те на­зва­ние сра­же­ния, обо­зна­чен­но­го на схеме.

63.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те век, когда про­изо­шли обо­зна­чен­ные на схеме стрел­ка­ми во­ен­ные по­хо­ды.

64.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­зо­ви­те мос­ков­ско­го князя, в пе­ри­од прав­ле­ния ко­то­ро­го со­сто­я­лись обо­зна­чен­ные на схеме по­хо­ды.

65.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­зо­ви­те Ве­ли­ко­го князя Мос­ков­ско­го, воз­гла­вив­ше­го поход, обо­зна­чен­ный в ле­ген­де схемы циф­рой «1».

66.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии: «Обе линии фрон­та, обо­зна­чен­ные на схеме, су­ще­ство­ва­ли в ты­ся­ча де­вять­сот _______________ году».

67.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те век, когда уста­но­ви­лись гра­ни­цы Рос­сий­ско­го го­су­дар­ства, обо­зна­чен­ные на схеме.

68.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии: «Со­бы­тия, обо­зна­чен­ные на схеме, про­изо­шли в ты­ся­ча де­вять­сот _____________ году».

69.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии: «В населённых пунк­тах, обо­зна­чен­ных на схеме флаж­ка­ми, были за­клю­че­ны мир­ные до­го­во­ры (пе­ре­ми­рия) в годы прав­ле­ния царя ____________________ ».

70.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те год, когда про­изо­шли обо­зна­чен­ные на схеме со­бы­тия.

71.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­зо­ви­те рос­сий­ско­го им­пе­ра­то­ра, при ко­то­ром про­изо­шло со­бы­тие, ко­то­ро­му по­свя­ще­на схема.

72.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­зо­ви­те им­пе­ра­то­ра, в пе­ри­од прав­ле­ния ко­то­ро­го про­изо­шли обо­зна­чен­ные на схеме со­бы­тия.

73.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­зо­ви­те рос­сий­ско­го им­пе­ра­то­ра, в пе­ри­од прав­ле­ния ко­то­ро­го про­изо­шли обо­зна­чен­ные на схеме со­бы­тия.

74.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те время, с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия, когда со­сто­я­лись обо­зна­чен­ные на схеме по­хо­ды. Ответ за­пи­ши­те в виде: 1820-е гг.

75.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ния 6 и 7.

На­зо­ви­те имя рос­сий­ско­го царя, в пе­ри­од прав­ле­ния ко­то­ро­го были за­клю­че­ны до­го­во­ры, в со­от­вет­ствии с ко­то­ры­ми Рос­сия утра­ти­ла тер­ри­то­рии, обо­зна­чен­ные на схеме штри­хов­кой.

76.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ния 6 и 7.

 

Ука­жи­те век, когда к Рос­сии была при­со­еди­не­на за­штри­хо­ван­ная на схеме тер­ри­то­рия.

77.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ния 6 и 7.

 

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии: «Вой­ска, дей­ствия ко­то­рых обо­зна­че­ны на схеме чёрными стрел­ка­ми, пе­ре­шли гра­ни­цу и всту­пи­ли на тер­ри­то­рию Руси в ___________ веке».

78.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ния 6 и 7.

 

Ука­жи­те век, когда про­изо­шла встре­ча войск, обо­зна­чен­ных в ле­ген­де схемы циф­ра­ми «1» и «2».

79.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ния 6 и 7.

 

Ука­жи­те век, когда уста­но­ви­лась гра­ни­ца Рос­сий­ско­го го­су­дар­ства, обо­зна­чен­ная на схеме.

80.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ния 6 и 7.

 

На­зо­ви­те войну, со­бы­тия ко­то­рой от­ра­же­ны на схеме.

81.  
i

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ния 6 и 7.

Ука­жи­те ди­на­стию рос­сий­ских мо­нар­хов, во­ца­ре­ние ко­то­рой стало одним из след­ствий со­бы­тий, отражённых на схеме.